周邦彥《蘇幕遮》導(dǎo)學(xué)案 (人教版高二選修)

發(fā)布時(shí)間:2016-3-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

??【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能:了解作者及其作品風(fēng)格,能用散文化的語言說出詞作內(nèi)容,感受詩詞創(chuàng)造的意象和豐富意境,品味詩意。

2、過程與方法:反復(fù)朗讀,小組合作賞析詞作情景交融、含蓄柔婉的抒情特點(diǎn),提高鑒賞詩詞的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀:品讀并感受詞人筆下“風(fēng)荷”的神韻,體會(huì)周邦彥的濃郁的思鄉(xiāng)之情。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1、理解詞作情景交融、含蓄柔婉的抒情特點(diǎn),提高鑒賞詩詞的能力。

2、品讀并感受詞人筆下“風(fēng)荷”的神韻,體會(huì)周邦彥的濃郁的思鄉(xiāng)之情。

【自主學(xué)習(xí)】:

一、走進(jìn)作者:

1、周邦彥是_________后期著名的________派詞人,字????????????,號(hào)清真居士。錢塘(今浙江杭州)人。妙解音律,善于作詞,作品多為閨情、羈旅,詠物之作。他的詞富艷精工,自成一家,有“??????????????????”、“詞中老杜”之稱。有《清真居士集》,后人改名為《片玉集》。2、朗讀全詞。

二、整體感知:

1、.上闋寫了哪些景,作者的心情有什么變化?

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2、下闋寫了什么情?

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3、體會(huì)一下這景和情聯(lián)系的紐帶是什么,是通過哪個(gè)意象反映出來的?

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4、試用散文化的語言描述一下這首詞。

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【合作探究】:

1、作者感情的變化主要是通過哪些字表現(xiàn)出來的?分析這幾個(gè)字的妙處.

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2、賞析一下這一首詞的中的名句“葉上初陽干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。”

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??????????????????

3、“五月漁郎相憶否,小楫輕舟,夢入芙蓉浦”??這句有什么特色???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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4、全詞抒情特點(diǎn)可以概括為:????????????????????????、??????????????????????????。

【達(dá)標(biāo)檢測】:

1、解釋下列字詞。

????????????溽暑????????????????????侵曉??????????????????干宿雨????????????????????芙蓉浦

《蘇幕遮》(燎沉香)中刻畫荷花風(fēng)采的三句是??????????????????????????,

????????????????????????,????????????????????????????????????????????????????。

《蘇幕遮》(燎沉香)中詞人借用虛構(gòu)之景來抒懷的三句是??????????

??????????????????????????????????,????????????????????????,??????????????????????????????????????。

4、試填寫下面描寫荷花的詩句。

????????????????????????????????????????,映日荷花別樣紅。

????????????????????????????????????????,早有蜻蜓立上頭。

延伸閱讀。??

??????????????????????????????????????????蘇??幕??遮????

??????????????????????????????????????????????????范仲淹  ??

  ??碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。

????????黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非,好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。??

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王艷萍

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