教學(xué)時(shí)間： 總第 課時(shí) 總第 頁(yè)
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教學(xué)創(chuàng)意：１、通過(guò)閱讀本篇課文，了解小說(shuō)《水滸》的有關(guān)故事。
�。病⒊┌擦�，伸張正義，是人民大眾的強(qiáng)烈愿望和幻想�！皞b義”兩字，可以說(shuō)深入人心，魯提轄就是俠義的典型。作者把許多美好的品德和性格都賦予了這個(gè)英雄人物，不僅寄托了自己的理想，也表達(dá)了那個(gè)時(shí)代人民的愿望。學(xué)習(xí)這課，讓學(xué)生樹(shù)立正確的英雄情感。
教學(xué)策略：討論，品析。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入：水滸故事。
介紹有關(guān)四大名著的情況。
《紅樓夢(mèng)》---雪芹 高鄂 《西游記》---吳承恩
《三國(guó)演義》---羅中 《水滸傳》---施耐庵
二、學(xué)生自讀，解決生字，初曉文意。
三、教師串講。
四、學(xué)生復(fù)述魯提轄“逕到狀元橋來(lái)”以后的故事，比一比，看誰(shuí)講得傳神。
五、復(fù)讀原文。
第二課時(shí)
一、分析人物：
通讀全文歸納人物性格：
語(yǔ)言：直爽，具有正義感。
動(dòng)作：魯提轄是一個(gè)富有正義感，能愛(ài)人，能憎人，勇而有謀，粗中有細(xì)的梁山好漢。
歸納鄭關(guān)西。
職業(yè)：殺豬。
依靠：仗勢(shì)，仗財(cái)欺人。
行為：巧取豪奪。
小結(jié)：他是一個(gè)欺壓百姓的惡霸。
二、分析動(dòng)作描寫(xiě)。
學(xué)生通讀三拳打死鄭關(guān)西的動(dòng)作描寫(xiě)片斷，體會(huì)其精彩的神態(tài)描寫(xiě)。
具體分析人物動(dòng)作：
按--趕--踢--入--踏--提
賞析三拳效果：
第一拳：打在鼻子上---油醬鋪
第二拳：眉稍---彩帛畫(huà)
第三拳：太陽(yáng)穴---道場(chǎng)
三、分析小說(shuō)的主要思想。
揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，惡人橫行，好人殃。
四、延伸：自讀課：武權(quán)醉打蔣門(mén)神
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