《這是我小學的老師》課文教學設計
《這是我小學的老師》課文教學設計
一、教學目標 ：
�。�、學會本課的生字新詞。
�。�、初步練習理解句子的重點詞語，讀懂句子的意思。
�。�、能按事情的發展順序把句子整理成一段通順的話。
�。础⒛苡懈星榈乩首x課文，培養學生尊敬老師的思想感情。
二、教學重、難點：
�。�、重點：理解句子的重點詞語，讀懂句子；按事情的發展順序排句成段。
�。�、難點：課文最后一句話中肅然起敬一詞的理解以及這個句子意思的準確把握。
三、教學時間：３課時
第一課時
一、教學目標 ：
�。�、學習生字，鞏固給漢字確定部首的訓練。
２、初讀課文，了解課文的大致內容。
�。场W習課文第一段，用是句式簡單介紹居里夫人。
二、教學過程 ：
１、揭題，談話。
�。ǎ保┳x課題：
�。�、課題中的我是誰？
Ｂ、誰是她的小學老師呢？
Ｃ、課文主要講一件什么事？
（２）再讀課題
２、聽錄音：聽后討論思考題，了解課文大致內容。
�。�、學習生字新詞。
（１）學生自由朗讀課文，自學。
�。ǎ玻z查自學情況：
�。�、討論作業 本第１題。
Ｂ、指名讀課文，檢查自學情況。
�。�、師生共同評價檢查情況。
�。�、學習課文第一段：
�。ǎ保┳杂勺x：
Ａ、讀了這段話，你知道了什么？
�。�、著名是什么意思？
（２）結合Ｂ介紹居里夫人。
（３）用居里夫人是（ ）說一句話。
（４）再讀這一段。
�。ǎ担┱n堂練習：抄寫生字、新詞，完成作業 本第２題，讀課文。
第二課時
一、教學目標 ：
明確本單元訓練重點，學２４段，懂得尊敬老師是一種美德。
二、教學過程 ：
�。薄⑻岢霰咎谜n的學習目標。
�。病⒅甘緦W生學習單元提示的一、二句。
（１）讀懂一段話首先要讀懂句子。
�。ǎ玻┳x懂句子可抓住其中的重點詞來理解。
�。�、學習課文第２段：
�。ǎ保┳宰x，看看共有幾句？哪幾句較難讀懂？
�。ǎ玻R讀第２句，討論。
�。負慝I上分別是什么意思？
＊用上這些詞說明了什么？
�。懈星榈乩首x。
�。ǎ常┳寣W生說說這句話我們是怎么樣讀懂的？
�。ǎ矗┯脤W第２句的方法學習第４句。
�。宰x，理解吸引神情。
＊什么吸引居里夫人？當時樣子是怎樣的？
�。永锓蛉藶槭裁磿袂榧幽�？說明了什么？
＊感情朗讀，體會思想感情。
４、學習第３段。
�。ǎ保┳约狠p聲朗讀。
�。ǎ玻┩瓿烧n后題２。
�。ǎ常┚永锓蛉俗鹁蠢蠋熥呦蛑飨_是為了什么？
（４）指導學生感情朗讀第３段。
�。永锓蛉俗鹁蠢蠋煟瑹釔劾蠋熓峭ㄟ^她的什么描寫反映出來的？
�。唧w按什么順序寫的？
�。怠W習課文第４段。
�。ǎ保┳杂衫首x，思考居里夫人是怎樣介紹老婦人的？人們有什么反映呢？
�。ǎ玻├斫獾冢簿洌�
�。钋槭鞘裁匆馑迹�
�。钋榈卣f我們應該怎樣讀？
�。永锓蛉松钋榻榻B自己的小學老師說明了什么？
�。ǎ常┳x懂最后一句，理解肅然起敬站起來久久鼓掌。
�。丁⒆x單元提示的后半部分，小結。
�。�、讀通全文，思考：會場上久久不息的掌聲表示了人們什么思想感情？
第三課時
一、教學要點：
練習有感情地讀課文，鞏固字詞，培養尊師的思想感情。
二、教學過程 ：
１、詞語復習
�。病⒂懈星榈乩首x課文。
３、按課文內容填空，完成作業 本４
�。ǎ保⿲W生獨立練習。
�。ǎ玻┯懻撔Ｕ�，比較獻給與遞給，親吻與輕吻，深情地與有感情地。
（３）居里夫人為什么要點出小學的老師？
�。础⒆杂衫首x課文，你學會了什么學習方法？懂得了什么道理？
５、指示感情朗讀。
（１）應帶著怎樣的感情朗讀？
�。ǎ玻┲该肿x，師生評價。
�。ǎ常R讀課文。
�。丁⒃僮x單元學習提示。加深理解學習方法。
�。ǎ保┳x單元提示。
說說本單元的學習要點。
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