教師《示兒》教學(xué)反思
教師《示兒》教學(xué)反思
《示兒》教學(xué)反思
《示兒》這首詩(shī)通俗易懂，寫(xiě)出了詩(shī)人陸游畢生的心事和無(wú)限的希望，表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)時(shí)，應(yīng)緊扣詩(shī)眼悲字，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀詩(shī)文，讀出詩(shī)中的味兒。
上課伊始，因?yàn)橛袑W(xué)生課前的預(yù)習(xí)，所以直接讓學(xué)生緊扣全詩(shī)的情感基調(diào)，感受詩(shī)人的“悲”，然后通過(guò)簡(jiǎn)介有關(guān)背景，讓學(xué)生了解詩(shī)人的悲愁心事，讓學(xué)生理解詩(shī)人陸游的臨終之“悲”，感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)前途的憂慮和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，用堅(jiān)定的激情表現(xiàn)出詩(shī)人一生為多難的祖國(guó)吶喊的愛(ài)國(guó)精神，從而使學(xué)生受到感染、得到鼓舞。
教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解能力是我沒(méi)有判斷到的，語(yǔ)言組織能力也不到位，在今后的教學(xué)中，我將著重對(duì)學(xué)生相關(guān)語(yǔ)文能力進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，全面提高本班學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素質(zhì)。
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