高考綜合改革的總結
高考綜合改革的總結
日前，教育部部長助理林蕙青、基礎教育二司司長鄭富芝、高校學生司司長王建國做客微言教育微訪談，圍繞考試招生改革主題與網(wǎng)友交流。鄭富芝透露，三門選考科目不同，難易程度不同，成績不能直接比較和簡單加總，因此必須將成績進行轉換，以保證考試成績公平與科學，具體轉換辦法由試點省份研究確定。
鄭富芝強調，計入高考總成績的學業(yè)水平考試科目，必修和選修內(nèi)容學完后參加考試。其他科目學完必修即可考試。為防止高三學生只學語數(shù)外，教育部要求學校合理確定每個年級特別是高三年級的授課數(shù)量，防止集中突擊考試，提前結束課程。
根據(jù)學科特點采取不同考試方式，語數(shù)外，政史地，理化生采用以紙筆測驗為主的書面統(tǒng)考。音體美等學科一般采取現(xiàn)場展示、實踐操作等方式。計入高校錄取總成績的科目，考試內(nèi)容包括必修和選修。其他學科只考必修，成績合格即可。鄭富芝說。
針對網(wǎng)友提出隨學隨考怎么考，卷子怎么出，試卷安全如何保證的問題，鄭富芝回應道：高中各門課程學習時間不同，有一年、兩年等，每門學完后可參加省里組織的統(tǒng)考。省級專業(yè)命題機構按國家課程標準統(tǒng)一組織命題，確保試題科學性；在高考標準化考場考試，確保考試安全；統(tǒng)一閱卷程序、標準和方式，確保評分準確。
同時，鄭富芝指出，高考命題一直是依據(jù)高校人才選拔要求和國家統(tǒng)一規(guī)定的課程標準(過去稱教學大綱)，不是依據(jù)某個版本的教材，統(tǒng)一命題不影響現(xiàn)行教材的多樣化。
對于頗受家長們關注的體育、藝術特長生問題，王建國說：目前，教育部正會同有關部門，按照積極穩(wěn)妥的原則，綜合考慮多方面情況，研究制定相關政策和實施步驟，盡快出臺有關文件。同時，他還指出，本改革方案涉及的是藝術特長生，不涉及報考藝術院校藝術專業(yè)的藝術類考生。
林蕙青指出，上海、浙江今年將出臺高考綜合改革試點方案，從今年秋季新入學的高一學生開始實施。兩省市高二、高三學生和不進行試點省份的學生繼續(xù)實施現(xiàn)行高考辦法。按照三年早知道原則，各地高考綜合改革方案會提前三年向社會公布。此外，林蕙青還表示，在高考綜合改革試點省份，計入考生總成績的三個選考科目，由學生根據(jù)高校招生要求和自身特長自主選擇，可以文理混搭，六科的分值比重是一樣的。
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